Digitaliseringsprojekt och den digitala lärstigen

Digi-Coaching & FCL (Future classroom Labs) – förskola och grundläggande undervisning

Främjande av innovativa lärmiljöer i förskoleundervisningen och den grundläggande utbildningen 2023-2025

Kort om projektet och dess målsättning:

Förbättra lärarnas digitala kompetens med hjälp av Digicoacher
Introducera metodiken bakom FCL till skolorna och skapa kreativa digitala lärmiljöer

Anette Hjerpe koordinerar projektet och planerar upplägget tillsammans med undervisningschef Linda Felixson.

Digicoaching:

Mål:

Syftet är att alla inom förskola och grundläggande utbildning ska känna sig bekväma med, vilja använda och ha kompetens att integrera digitala verktyg i undervisningen.
Implementeringen ska bygga på kommunens digitala lärstig, läroplanen och målen för Nylitteracitets-programmet.
Målet är att sänka tröskeln för kreativ exploration av ny utrustning och digitala arbetssätt.

Genomförande:

Två digitala coacher, en svenskspråkig och en finskspråkig, kommer att anställas för att utbilda och stödja personalen i att naturligt integrera digitala verktyg i planering, genomförande och utvärdering.
Coacherna kommer att uppmuntra och handleda personal som känner tveksamhet kring digitala verktyg, medan övrig personal stöds i att utveckla mångsidiga arbetssätt och upptäcka nya digitala verktyg.
Planering av inspirationsträffar, temadagar och fortbildande workshops ingår i coachernas arbete.

FCL – Future Classroom Labs:

Mål:

Målet är att introducera pedagogiken och metodiken inom FCL, skapa innovativa lärmiljöer som främjar kreativitet, kritiskt tänkande och samarbete mellan elever.
Arbetsmetoder där eleverna aktivt deltar i kunskapsinhämtningen och där läraren stöder dem ska främjas.
Fokus ligger på att öppna ögonen för hur pedagoger, med enkla medel, kan utveckla sin digitala verksamhet utifrån de befintliga förutsättningarna.

Genomförande:

Coacherna kommer att introducera FCL-metodiken och stödja skolorna i planeringen av FCL-miljöer i samarbete med lärare från olika enheter.
Eleverna kommer att involveras genom hela processen för att säkerställa deras delaktighet.
Samarbetet mellan enheter är avgörande för att fånga upp och sprida kunskapsresurser från olika skolor.
Utveckling av materialbanken och den delande kulturen inom MODIM och Digismart kommer att prioriteras.
Den digitala utlåningspoolen kommer att uppdateras.

Modim – moderna digitala metoder (2021-2023)

Kort om Modim

Strävar till att stödja en jämlik implementering av Korsholms digitala lärstig 2021.
Fokuserar på robotprogrammering, spelbaserad undervisning, Virtual Reality och Augmented Reality i undervisningen.
Vill åstadkomma ett mångsidigt professionellt samarbete med delakultur.
Strävar till en hållbar och resurssmart samanvändning av digital utrustning.

Syftet med Modim är att:

På ett mångsidigt och jämlikt sätt utveckla elevernas och personalens digitala färdigheter inom samtliga både svensk- och finskspråkiga grundskolor och förskolor i Korsholms kommun.

Väcka lust och intresse för att förbättra kunskaperna inom IKT inom robotprogrammering, spelbaserad inlärning samt VR/AR (Virtual Reality/Augmented Reality) i undervisningen. Dessa metoder vill vi genom vår digitala lärstig implementera i skolorna. Vi vill sprida den kunskap som vi fått genom de två stora Erasmus+projekt EARLY och VEGA som lärare i Korsholm aktivt deltagit i.

Skapa en fungerande teknikpool och bana väg och planera för ett Makerspace i det nya Skolcampus för att göra den teknik och utrustning som behövs för att implementera den digitala lärstigen tillgänglig på ett jämlikt sätt i alla kommunens skolor och förskolor.

Fördjupa kunskaperna hos samtliga lärare tillsammans med de samarbetspartners som kommunen har utvecklat kontakt med genom tidigare projekt. Kommunen bjuder in till ett ökat samarbete kring dessa metoder i de regionala skolnätverken för att åstadkomma en spridning av kunskaper och delning av erfarenheter.

Korsholms digitala lärstig

Korsholms digitala lärstig är ett samarbete mellan DigiEko-gruppen och kommunens IT-tutorer. Centret för livslångt lärande, CLL vid Åbo Akademi har fungerat som stöd vid arbetet.

Bekanta dig med Korsholms digitala lärstig.

DigiSmart (2022-2024) i Korsholm – förskola och grundläggande undervisning

Kort om projektet och dess målsättning:
● Säkerställa att alla elever får likvärdiga förutsättningar till digitala färdigheter.
● Ge utökat stöd för implementeringen av den digitala lärstigen i kommunen.
● Fortbilda lärarna i begreppet och kompetenser inom Nylitteracitet- mediekompetens och programmering samt erbjuda dem stöd för att förverkliga den digitala lärstigen och hur de kan integrera dessa i sin undervisning.
● Utarbeta en konkret plan för hur högstadiet kan fördela innehållet i lärstigen på olika ämnen.
● Planering och genomföring av ny Digital Vernissagedag.
● Uppdatera och införskaffa redskap och program till den digitala utlånings-pool vi skapade i
ärmiljöprojektet MODIM med verktyg som behövs.
● Upprätta en digiklinik och uppgöra en årsklocka samt manualer som stöder lärarna i deras digitala utveckling samt ordna fortbildande workshops.
● Skapa goda förutsättningar för progression och god helhetssyn i fråga om stadieövergångarna.
● Göra eleverna mera delaktiga i processen genom att engagera dem i producerandet av lärmaterial.
● Skapa en samarbetskultur och tillika en delakultur med resursbanker mellan de svensk- och
finskspråkiga skolorna i kommunen.
● Säkerhetsställa att en kontinuitet i arbetet finns efter projektets slut.

Genomförande:
Anette Hjerpe koordinerar projektet. En projektgrupp bestående av högstadielärare tillsammans med
koordinatorn planerar upplägget tillsammans med undervisningschef Linda Felixson. Genomförandet sköts i ett samarbete med lärare och koordinatorn.

Elevgrupper tillsätts för att producera lärmaterial – t.ex. fiktiva filmer, i anslutning till de teman som omfattas av Nylitteracitet. En självvärderingsenkät för eleverna utformas. Projektet genomförs över språkgränserna och i samarbete med DigiSmart i Korsholm – småbarnspedagogik för att omfatta hela lärstigen. Möten med personal från olika stadier hålls för att säkerställa att planeringen av lärstigsinnehåll garanterar en progression för eleverna.

Planering och genomförande av en Digital Vernissagedag gemensam för alla kommunens skolor och förskolor för att synliggöra arbetet i förskolor och skolor med mediekompetens och programmering som tema. Workshops, pedagogiska caféer, fortbildningar och stöd i form av digiklinik ordnas som stöd för lärarna. En digital årsklocka skapas. En hemsida skapas för att kunna dela det material som skapas inom projektet.

Samverkan, träffar och gemensamma fortbildningsdagar med samarbetsparter från tidigare digiprojekt
genomförs för att delge varandra erfarenheter och kunskaper. Kunskaper som skolor och lärare erhållit i
samband med Erasmus + projekten EARLY och VEGA sprids till alla skolor. Digitala projektresultat och material från andra kommuner och aktörer som har skapats tas tillvara och sprids. Inköp av digitala verktyg såsom programmeringsverktyg, mjukvaruprogram för programmering och spelbaserad inlärning, VR-utrustning (Oculus Quest 2). Verktyg för filmande av fiktiva scenarion med eleverna. Dessa verktyg kommer att ingå i den utlåningspool som skapades i och med lärmiljöprojektet MODIM.

Erasmus + projekt med digitalt innehåll i Smedsby-Böle skola

2018-2020 deltog skolan i Erasmus+projektet EARLY (Education Advancements through Robotics Labs for Youth) Bekanta dig med Early.

2020-2022 var skolan huvudkoordinator för Erasmus+projektet VEGA (Virtual Reality Education & Game based Achievements in classrooms) bekanta dig med VEGA.

2022-2024 deltog skolan i VR ELITE (Virtual Reality for English Language Innovative Teaching) bekanta dig med VR ELITE